Sĩ tử lớp 9 "chạy đua" cùng thời gian

Mở “chiến dịch 2 tuần”

Với 2 mục tiêu quan trọng đó là đậu nguyện vọng 1 vào Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng và đậu vào lớp chuyên Trường THPT chuyên Phan Bội Châu, em Lê Quỳnh Mai - học sinh lớp 9A, Trường THCS Hà Huy Tập, phường Vinh Phú cho biết, em đang tranh thủ từng giờ trong giai đoạn nước rút để củng cố kiến thức, luyện đề và rèn tâm lý trước kỳ thi quan trọng.

Trước đó, điểm thi học kỳ 1 gồm 3 môn Toán, Ngữ văn, tiếng Anh của em dao động khoảng 25-26 điểm. Thế nhưng, trong các đợt thi thử gần đây, Mai đạt tổng điểm khoảng 27,25 điểm cho 3 môn này và điểm môn Toán em đã giữ được sự ổn định từ 8,5 - 9 điểm. Đây cũng là môn mà thí sinh này lo lắng nhất bởi bản thân thường mắc những lỗi không đáng có như nhầm số hoặc ghi sai dữ kiện từ đề bài. Trong quá trình ôn tập, các giáo viên đã hướng dẫn thêm nhiều kỹ năng làm bài, mẹo xử lý đề và cách kiểm soát áp lực thời gian để hạn chế sai sót.

Tiết học Toán của học sinh lớp 9A, Trường THCS Hà Huy Tập. Ảnh: Mỹ Hà

Nữ sinh này cũng cho biết, điều em thay đổi nhiều nhất trong quá trình ôn thi vào lớp 10 không chỉ là kiến thức mà còn là kỹ năng làm bài, kỹ năng tránh mất điểm ở những lỗi nhỏ. Việc luyện đề thường xuyên giúp em quen hơn với áp lực phòng thi, bớt bị cuống và cẩn thận hơn khi làm bài.

Cô Nguyễn Thị Tâm - giáo viên phụ trách môn Toán của lớp 9A, Trường THCS Hà Huy Tập cho biết, do đây là lớp chọn nên phần lớn học sinh đều đặt nguyện vọng 1 vào các trường THPT tốp đầu của tỉnh. Vì vậy, áp lực ôn thi và mục tiêu điểm số của lớp cũng ở mức khá cao với điểm trung bình của lớp khoảng 8 điểm. Ngoài ra, nhiều học sinh hướng tới mức 9 - 10 điểm và trong lớp có khoảng 5 em có khả năng đạt từ 9,5 điểm trở lên.

Đồng hành với các em học sinh, từ giữa học kỳ 2 đến nay, cô giáo Nguyễn Thị Tâm triển khai các “chiến dịch” theo từng giai đoạn, mỗi chiến dịch kéo dài 2 tuần. Riêng ở giai đoạn cuối, cô tập trung vào “chiến dịch ăn chắc điểm 8”, giúp học sinh nắm thật vững các câu hỏi ở mức cơ bản và trung bình trước khi hướng đến các câu phân hóa khó hơn. Ngoài kiến thức, các đợt luyện đề liên tục cũng giúp học sinh làm quen với áp lực thời gian, hạn chế tâm lý căng thẳng và tránh những sai sót đáng tiếc trong quá trình làm bài.

Qua thực tiễn giảng dạy, cô giáo Nguyễn Thị Tâm chia sẻ, việc áp dụng phương pháp dạy học “tưới cây chứ không tưới rừng”, không dạy dàn trải cho cả lớp mà cá nhân hóa lộ trình ôn tập đối với từng học sinh là khá hiệu quả.

“ Có nhiều em làm được bài nhưng vẫn mất điểm vì lỗi trình bày, ghi thiếu điều kiện hoặc sai những chi tiết rất nhỏ. Vì thế, chúng tôi phải rà soát rất kỹ để sửa từng lỗi cụ thể cho học sinh. Ngoài ra, nếu học sinh hổng phần kiến thức nào thì tôi sẽ gọi hỏi bài nhiều ở phần đó."

---- Cô giáo Nguyễn Thị Tâm - Trường THCS Hà Huy Tập ----

Cô giáo Trần Hòa Bình - Hiệu trưởng Trường THCS Hà Huy Tập cho biết, năm nay nhà trường có 611 học sinh lớp 9, trong đó, hơn 500 em đăng ký dự thi vào 3 trường THPT công lập trên địa bàn thành phố Vinh (cũ). Đây là áp lực không nhỏ, bởi tỷ lệ cạnh tranh vào các trường tốp đầu luôn ở mức cao.

Việc triển khai "Chiến dịch 2 tuần" giúp nhiều học sinh ở Trường THCS Hà Huy Tập có sự tiến bộ vượt bậc. Ảnh: Mỹ Hà

Để duy trì chất lượng đầu ra, ngay từ đầu năm học, nhà trường đã xây dựng kế hoạch ôn tập theo từng giai đoạn và phân loại học sinh theo năng lực để có phương pháp hỗ trợ phù hợp. Đặc biệt, trong giai đoạn nước rút, nhà trường triển khai “Chiến dịch 2 tuần” với mục tiêu rà soát toàn diện kiến thức, kỹ năng và tâm lý cho học sinh trước kỳ thi.

“Chúng tôi yêu cầu giáo viên xây dựng lộ trình cụ thể cho từng lớp, từng nhóm học sinh. Các em không được ôn tập theo kiểu dàn trải mà phải nhận diện đúng phần kiến thức còn hổng để bổ sung kịp thời.

Bên cạnh đó, thông qua các đợt thi thử, giáo viên sẽ phân tích rất kỹ từng lỗi sai của học sinh để điều chỉnh phương pháp ôn tập. Có em mất điểm vì tâm lý, có em do cẩu thả, cũng có em hổng kiến thức ở từng chuyên đề nhỏ. Vì vậy, phải theo rất sát từng em."

---- Cô giáo Trần Hòa Bình, Hiệu trưởng Trường THCS Hà Huy Tập ----

Vượt qua áp lực

Từng đạt giải Nhì học sinh giỏi môn tiếng Anh cấp tỉnh và điểm thi thử luôn đạt từ 27 - 28 điểm nhưng em Nguyễn Hồ Trà Giang - lớp 9A, Trường THCS Đặng Chánh Kỷ, xã Vạn An vẫn thú nhận, đây không phải là “thành tích nổi bật” nếu cạnh tranh với các thí sinh khác trong cuộc đua vào trường chuyên của tỉnh.

"Ngoài học ở trường, em có xuống Vinh để học thêm các thầy, cô giáo dạy môn chuyên. Mặc dù vậy em vẫn khá lo lắng, vì tỷ lệ chọi vào lớp chuyên Anh rất lớn và có sự cạnh tranh gay gắt giữa các thí sinh. Em luôn so sánh bản thân với mặt bằng chung của các thí sinh khác để cố gắng hơn", em Nguyễn Hồ Trà Giang cho biết.

Tiết ôn thi môn Ngữ văn của thầy và trò Trường THCS Đặng Chánh Kỷ. Ảnh: Mỹ Hà

Những ngày cuối trước kỳ thi lớp 10, Trà Giang chia sẻ, em không còn cố làm thật nhiều đề hay học thêm quá nhiều kiến thức mới như trước. Thay vào đó, em tập trung ôn chắc lại kiến thức nền, rà soát từ vựng, ngữ pháp để giữ sự ổn định và tránh bị rối trước kỳ thi. Em hy vọng đề thi sẽ nằm trong khoảng từ B2 đến C1 và hạn chế những phần từ vựng quá chuyên sâu hoặc các dạng kiến thức mang tính “mẹo” quá nhiều. Em cũng đặt mục tiêu sẽ duy trì mức điểm chuyên từ khoảng 13,5 - 14 điểm để tăng cơ hội trúng tuyển vào lớp chuyên mà em mong muốn.

“Viết một bài văn nghị luận trình bày các giải pháp giúp học sinh vượt qua áp lực và thi cử” là một trong những bài tập cuối cùng được thầy giáo Lê Minh Thiên - giáo viên môn Ngữ văn, Trường THCS Đặng Chánh Kỷ hướng dẫn cho học sinh lớp 9A. Qua quá trình trực tiếp đặt câu hỏi, chữa bài và trao đổi với học sinh, thầy Thiên cho rằng, thời điểm cận thi, điều học sinh cần nhất không chỉ là kiến thức mà còn là sự ổn định về tâm lý.

Theo thầy Thiên, nhiều học sinh hiện nay chịu áp lực khá lớn từ kỳ vọng điểm số, sự cạnh tranh trong các lớp chuyên. Vì vậy, giáo viên không chỉ ôn luyện kiến thức mà còn phải giúp học sinh học cách cân bằng cảm xúc, giữ tinh thần tích cực, sự tự tin trước kỳ thi.

Học sinh Trường THCS Đặng Chánh Kỷ ôn thi vào lớp 10. Ảnh: Mỹ Hà

Ngoài chuẩn bị về tâm lý, thầy Thiên cũng đã cùng với học sinh đi qua hàng chục buổi ôn thi tình nguyện với mục tiêu cuối cùng giúp học sinh có thật nhiều điểm 8, điểm 9 môn Ngữ văn.

"Việc ôn thi môn Ngữ văn lớp 9 hiện nay không còn đi theo hướng học thuộc lòng hay học “tủ” tác phẩm như trước mà tập trung nhiều hơn vào rèn kỹ năng và khả năng cảm thụ của học sinh. Vì thế, với cấu trúc đề thi mới, học sinh buộc phải có kỹ năng đọc hiểu, tư duy và diễn đạt thì mới có thể đạt điểm cao.

Bản thân tôi không dạy học sinh học thuộc văn mẫu mà hướng học sinh đến cách hiểu vấn đề, biết phân tích và trình bày suy nghĩ của bản thân. Ngoài kỹ năng làm bài, tôi cũng quan tâm đến tâm lý phòng thi của học sinh. Vì thế, trong quá trình ôn luyện, học sinh thường xuyên được luyện đề theo đúng thời gian thi thật để tạo phản xạ và sự ổn định tâm lý".

---- Thầy giáo Lê Minh Thiên, giáo viên môn Ngữ văn, Trường THCS Đặng Chánh Kỷ ----

Đảm nhận môn tiếng Anh, cô giáo Lý Hoàng Yến - giáo viên Trường THCS Trung Đô, phường Trường Vinh cũng cho rằng, đây là một trong những môn học khó khăn nhất. Vì vậy, quá trình ôn tập, cô đặc biệt chú trọng hướng dẫn học sinh kỹ năng làm bài và phân bổ thời gian hợp lý: Những tháng cuối cùng, tôi chuyển sang rèn kỹ năng làm bài cho từng dạng câu hỏi cụ thể. Khi học sinh hiểu cách làm và phương pháp xử lý từng dạng bài, học sinh sẽ bước vào giai đoạn luyện đề tổng hợp theo cấu trúc đề thi của Sở Giáo dục và Đào tạo - cô Yến chia sẻ.

Tiết học của tiếng Anh của học sinh lớp 9, Trường THCS Trung Đô. Ảnh: Mỹ Hà

Nhiều năm ôn thi cho học sinh lớp 9, cô Yến cũng đã phân tích kỹ điểm yếu, điểm mạnh của từng học sinh. Ngoài ra, cô phân tích kỹ đề và tìm các phương pháp để học sinh dễ tiếp thu và có thể lấy điểm một cách tối đa. "Với mặt bằng đề hiện tại, học sinh của tôi có học lực khá có thể đạt khoảng 8 điểm. Những em đang ở mức 7 điểm nếu tập trung ôn tập tốt trong giai đoạn nước rút vẫn có khả năng nâng lên mức 7,5 hoặc cao hơn”, cô Yến đặt niềm tin vào học sinh của mình và hy vọng sẽ cùng với học trò có một mùa thi “vượt vũ môn” thành công.